[d | au / b / bro / ci / cu / dev / hr / l / m / mi / mu / o / ph / r / s / sci / tran / tu / tv / vg / x | a / aa / c / fi / jp / rm / tan / to / ts / vn / vo]
- [Радио 410] [ii.booru-Архив РПГ] [acomics-cf-ost] [@] - [Архив - Каталог] [Главная]
[Назад]
Ответ
1370206_20110428112036.gif.jpg - (62 KB, 587x440)  
62 KB №31041   #1

Кто-нибудь проводил сравнительный комплексный (в т.ч. исторический) анализ членов научного сообщества и прохожих?

Как можно на семейном/муниципальном/федеральном уровне социальными, евгеническими, психологическими, культурными, дисциплинарными, штудийными и т.д. мерами стимулировать научную и отдельно инженерную активность членов социума?

Какой аппарат и какие методы вообще подойдут для анализа данной проблематики?

>> №31119   #2

на мой взгляд ученые отличаются от других людей в первую очередь большим любопытством, а во вторую меньшей практичностью

>> №31123   #3

>>31041
Почитай как строили науку в СССР для начала.

>> №31126   #4
1481536_201206251443251.jpg - (50 KB, 600x450)  
50 KB

>>31123
Как строили науку в СССР?

>> №31127   #5

>>31126
Вот и ищи. Там можно много этапов выделить. Начали с царского наследия. Потом много народу подтянули из детей крестьян/рабочих, они на том этапе были очень мотивированы. До начала большой чистки ученые были достаточно свободными и мобильными. Потом этап шарашек. Потом становление РАН в том виде, как она до развала СССР просуществовала.

>> №31128   #6
52108FB7004F5.jpg - (17 KB, 400x300)  
17 KB

>>31127

> Вот и ищи.

То что я знаю о науке в СССР, представляет интерес исключительно в ключе истории и политологии. Это конечно подтягивает определённым образом в тему междисциплину, но не до степени педагогики и инженерии.
Соответственно что именно из науки СССР коррелирует ОП-вопросу мне не ясно.

> они на том этапе были очень мотивированы

Например?
И какие результаты были у мотивированности из примера?

>> №31129   #7

>>31128

> Это конечно подтягивает определённым образом в тему междисциплину, но не до степени педагогики и инженерии.

Чего блджад?
У тебя шизофазия чтоли?
Ты ОП-пост свой перечитай. Более менее понятно, что тебе надо только во втором вопросе из трех. И именно сообщество ученых в СССР было в значительной степени "построено".

>> №31130   #8
FdBVfHtR_FM.jpg - (36 KB, 560x522)  
36 KB

>>31129
Шарашки, философские параходы и расстрел православных священников (РПЦЗ) и староверов - это такое строительство науки?

>> №31131   #9

>>31130
Шарашки отчасти да, остальное — нет.
В те самые годы открыли множество институтов из тех, что сейчас находятся в центре ДС. Создавали институты непосредственно для выдающихся ученых, давали ресурсы.

>> №31132   #10
fil1.jpg - (29 KB, 600x316)  
29 KB

>>31131

> загон инженеров в шарашки и переименование реальных школ в институты - это реальное строительство науки

Ок.

>> №31133   #11

>>31132
Мало что на партсобраниях пиздели. Вот по теории АСУ совок был вполне на уровне. И программистов толковых готовили.

>> №31134   #12
sacrifice1.jpg - (57 KB, 479x524)  
57 KB

>>31133

> > лженаука кибернетика
> по теории АСУ совок был вполне на уровне

Ок.

>> №31135   #13

>>31134
Эта картинка к любой стране в любое время подходит.

>> №31138   #14
224503_600.jpg - (32 KB, 400x301)  
32 KB

>>31135

> > вырезание населения во имя духовных скреп
> подходит ко всем государствам в любое время
>> №31139   #15

>>31138
По твоему нет?

>> №31160   #16

>>31139
Я считаю, что тебя надо забанить за срач в моём треде.

>> №31161   #17

>>31160
Ого, у кого-то есть смелость признать такой тред своим!?

>> №31166   #18

>>31161
Мод-тян, забань этого жирдяя.

>> №31170   #19

>>31166
И ОПа.


Удалить сообщение []
Пароль
[d | au / b / bro / ci / cu / dev / hr / l / m / mi / mu / o / ph / r / s / sci / tran / tu / tv / vg / x | a / aa / c / fi / jp / rm / tan / to / ts / vn / vo]
- [Радио 410] [ii.booru-Архив РПГ] [acomics-cf-ost] [@] - [Архив - Каталог] [Главная]

- wakaba + futaba + futallaby -