[d | b / bro / ci / cu / dev / hr / l / m / mi / mu / o / ph / r / s / sci / tran / tu / tv / x | es / vg | au / tr | a / aa / abe / c / fi / jp / rm / tan / to / ts / vn / vo]
- [Радио 410] [ii.booru-Архив РПГ] [acomics-cf-ost] [Cirnoid] [@] - [Архив - Каталог] [Главная]

[Назад]
Ответ
Leave these fields empty (spam trap):
Тема
Сообщение
Файл
Подтверждение
Перейти к [
Пароль (для удаления файлов и сообщений)
 
ЗАПРЕЩЕНО:
  • детская эротика/порнография
  • троллинг, в т.ч. на тему российско-украинских отношений
 
  • Поддерживаются файлы типов GIF, JPG, MP4, OGV, PNG, WEBM размером до 3072 кБ.
  • Максимальное количество бампов треда: 500.
  • Всем посетителям рекомендуется ознакомиться с FAQ.

Снимок экрана 2019-12-08 в 19.10.49.png - (51 KB, 845x275)  
51 KB №4989028   #1

Ычан, я тут решил поразмять мозгами и порешать детские задачки, ибо по личным ощущениям я немножко потупел от однообразной работы.
С математикой класса с четвёртого не особо дружил, когда начали вводить более абстрактные понятия посылаю лучи добра Петерсон, загубившей интерес к предмету.
Вот, собственно, решил я задачу, смотрю-мне говорят, что всё верно, но я вижу решение и понимаю, что хоть ответ и верен, решал я её совершенно неправильно.
Что со мной не так, ычаньки?

>> №4989030   #2
76fe4128aed31eb85bf87d14c668b3e7.jpg - (30 KB, 564x631)  
30 KB

Ойблин, я только сейчас заметил ошибку в начале.

>> №4989031   #3

Там должно быть

> Цена без наценки:90 руб.
>Цена с наценкой: 90x0,2=18+90=108
>108*5=540
>Т.е, искомое >5
>Тогда 1080*10=1080
>> №4989033   #4

>>4989028
Это для глупеньких.
Я решил эту задачу в 3 хода.
Если кто-то решил на 3 хода больше, то он глупее глупенькой Ичаньки, которая получила тройку по математике.
Точные науки - это глупость для глупых, как и техническое образование. Творчество - вот единственный правильный аспект в этом мире, а математика убивает в человеке человека.

>> №4989035   #5
1346163749_dqlujapmwxghzni.jpg - (111 KB, 556x830)  
111 KB

>>4989033
Но ведь математика-царица наук
А физика - её придворный

>> №4989036   #6

>>4989035
Математика - это гадость.

>> №4989038   #7

>>4989036
Неправда!

>> №4989039   #8
ss.jpg - (171 KB, 850x623)  
171 KB

>>4989038
Правда.

>> №4989053   #9

>>4989039
Кривда.

>> №4989058   #10

>>4989028
все правильно у тебя с решением, просто можно было пропустить пункт с умножением на пять. а так все верно

>> №4989074   #11

>>4989028
90х20%=108
1100/108=10,2.
Это я округлил ещё, а вообще 10,1 или просто 10.

>> №4989214   #12

>>4989036
Не надо так

>> №4989215   #13

>>4989028
Но почему то, что справа - правильное? Горшки же штучный товар, и покупать 5/27 от него выглядит полнейшей бакостью.

>> №4989218   #14

>>4989028
Ответ верен потому, что ты решил задачу, методику взял верную, а то, что последние два действия у тебя не такое же, как правильное, не делает твое решение неправильным.
Так что все с тобой так.

>> №4989235   #15

>>4989028
>>4989031
Всё так, но:

>90x0,2=18+90=108

90x0,2=18; 18+90=108
или 90x1,2

Почему ты сначала умножал на 5? Выглядит как решение подбором. (Это не то чтобы неправильно, но ответ таким способом ищется дольше.) Надо было ещё на 11 умножить, чтобы убедиться, что 11 горшков на такую сумму уже не купишь.

Деление это действие, обратное сложению.
108*10=1080
1080/108=10
1100/108=10 (и 20 в остатке).

Давай в следующий раз что-нибудь из тригонометрии!

>>4989074
10,(185)

>>4989215
Поэтому остаток отбрасывается, и в ответе получается 10 штук. Решение справа неполное.

Предлагаю переименовать тред в математику для начинающих и только думающих начать.

>> №4989236   #16

>>4989235

>сложению

Умножению.
selffix

>> №4989240   #17
Phosphophyllite.(Houseki.no.Kuni).full.2(...).png - (346 KB, 1000x859)  
346 KB

Ты просто подобрал число, удовлетворяющее поставленному условию, а не нашёл отношение, которое связывает горшки, их стоимость и выделяемые на их закупку средства. Твой ответ имеет вид:

  1. «Дано» пересказ условия задачи своими словами;
  2. «Очевидно, что» положения, которые ты счёл значимыми и выводимыми из 1;
  3. «Отсюда» утверждение, которое ты счёл верным и выводимым из 1 и 2.

Давай я тебе дам более сложный вариант этой задачи:
Магазин закупает свёклу по оптовой цене за ведро, продаёт ведрами с наценкой, уменьшающейся на четверть для каждого следующего ведра при покупке нескольких вёдер. Сколько килограмм свёклы может купить одна девочка на имеющиеся у неё деньги?

>> №4989252   #18

>>4989240
Вопросы по задаче:
Каждое ведро свёклы весит одинаково?
Наценка уменьшается на четверть от наценки на предыдущее ведро?

>> №4989267   #19
Phosphophyllite.(Houseki.no.Kuni).full.2(...).jpg - (518 KB, 800x632)  
518 KB

>>4989252
1 Не существенно, продают же вёдрами. Положи интервал от min до max и нормальное на нём распределение.
2 Да.

>> №4989391   #20

>>4989028
В школе учат мыслить по шаблону. Превращают тебя в биоробота.
-Почему нельзя решить задачу подбором? - Потому что так надо! И вообще замолчи иначе два поставлю
Короче говоря, убивают в человеке весь творческий потенциал внезапно его можно раскрыть и в математике, потому что одна задача решается тысячей способов
Даже казалось бы уроки ИЗО. Как на них можно ставить детям оценки? Как можно оценивать творчество? Зайдите хотя бы в наш безумных умений тред. Там одному рисунок не нравится, а второй его шедевром считает.

Так вот, я это всё к чему? Правильность решения субъективна и решение в любом случае правильное, если привело к верному ответу

>> №4989393   #21

>>4989391
Ты зарплату тоже на пальцах считаешь?

>> №4989394   #22

>>4989393
Нет, зарплату мне считают специальные дяденьки и тётеньки, в каких-то программах.

>> №4989422   #23

>>4989394
Ну а ты-то, когда её получаешь, на пальцах считаешь?

>> №4989527   #24

>>4989422
Я её получаю на карточку. Там просто циферки какие-то пишутся

>> №4989545   #25

>>4989028

> математикой класса с четвёртого не особо дружил, когда начали вводить более абстрактные понятия

Ящитаю, при обучении математике надо начинать с наивной теории множеств.

>> №4989548   #26

>>4989545
Поэтому ты и не преподаватель.

>> №4989550   #27

Я тоже сначала не понял предложенное правильное решение. Там зачем-то лишние операции с делением на 4 делают. Непонятно.

1100 / (90+90*0.2) ~= 10.18 же. Или если fixnum(4,2) нужен, то будет 110000 / (9000 + (9000*20)/100) == 1018.

>> №4989555   #28

>>4989527
На кредитную? Ты хотя бы в следующий раз смотри в какую сторону от нуля. Хотя бы раз в квартал.

>> №4989600   #29

>>4989548
Я доцент, ващет.

>> №4989654   #30
s1200.jpg - (118 KB, 948x720)  
118 KB

>>4989600

>> №4989664   #31

>>4989555
Кредитную?



Удалить сообщение []
Пароль
[d | b / bro / ci / cu / dev / hr / l / m / mi / mu / o / ph / r / s / sci / tran / tu / tv / x | es / vg | au / tr | a / aa / abe / c / fi / jp / rm / tan / to / ts / vn / vo]
- [Радио 410] [ii.booru-Архив РПГ] [acomics-cf-ost] [Cirnoid] [@] - [Архив - Каталог] [Главная]